Capacitación A Distancia
APRENDIZAJE SERVICIO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Destinatarios
Directivos, docentes y estudiantes de instituciones educativas de nivel superior.
Miembros de organizaciones de la sociedad civil que trabajan junto a instituciones educativas de nivel superior.
Duración 5 meses: 1° cohorte: abril-agosto/ 2° cohorte: agosto-diciembre.
Objetivos
Promover el desarrollo de una propuesta pedagógica de aprendizaje-servicio de calidad en instituciones de Educación Superior.
Objetivos Específicos
1. Conocer los conceptos básicos, fundamentos teóricos y experiencias internacionales de la pedagogía del aprendizaje-servicio.
2. Revisar y reformular las prácticas educativas solidarias que se desarrollan, regularmente, en el nivel superior.
3. Conocer y aplicar herramientas necesarias para el diseño, desarrollo y evaluación de proyectos de aprendizaje-servicio.
4. Incorporar prácticas de aprendizaje-servicio en las cátedras, cursos, seminarios.
5. Conocer y aplicar estándares de calidad de proyectos de aprendizaje-servicio en proyectos institucionales universitarios.
Contenidos
1. Concepto de aprendizaje-servicio y fundamentos pedagógicos. Diversas definiciones. Fundamentos teóricos y desarrollos espontáneos. Las experiencias educativas solidarias en Educación Superior en América Latina y el mundo.
2. Los cuadrantes del aprendizaje y el servicio: iniciativas asistemáticas, programas institucionales de voluntariado y aprendizaje-servicio. Las notas características del aprendizaje-servicio: protagonismo juvenil, servicio solidario, articulación curricular de la intencionalidad pedagógica y la intencionalidad solidaria.
3. Las transiciones hacia el aprendizaje-servicio: del aprendizaje al servicio solidario, del asistencialismo a la promoción social, y de la acción solidaria al proyecto educativo. Análisis de casos.
4. El desarrollo de proyectos de aprendizaje-servicio en la Educación Superior: especificidades y objetivos. El aprendizaje-servicio en el currículum y las prácticas profesionales. Redes de contenidos disciplinares y proyectos de aprendizaje-servicio. Análisis de casos.
5. Planeamiento, desarrollo y evaluación de proyectos de aprendizaje-servicio: un itinerario posible. Motivación, diagnóstico, diseño, ejecución y evaluación del proyecto solidario. Cuestiones administrativas e institucionales vinculadas al desarrollo de los proyectos. Rol de directivos, docentes universitarios y estudiantes. Articulación con organizaciones de la sociedad civil y organismos gubernamentales en la implementación de los proyectos.
6. Criterios de calidad de los proyectos de aprendizaje-servicio, y evidencias del impacto del aprendizaje-servicio en la calidad educativa. Modelos de medición de impacto y estado de la investigación sobre aprendizaje-servicio. Aprendizaje-servicio y excelencia académica. Evidencias internacionales.
Tutorías
Los participantes del curso a distancia contarán con el seguimiento virtual de un Tutor/a CLAYSS.
Los tutores/as virtuales disiparán dudas sobre los contenidos conceptuales y las consignas dispuestas en las unidades del programa, y orientarán la producción del Proyecto Final que deberán presentar los participantes al finalizar la cursada.
Evaluación
Presentación de proyecto final.
Certificado de Aprobación otorgado CLAYSS.
Consultar por bonificaciones institucionales y formas de pago a: info@clayss.org
Informes e Inscripción: CLAYSS
Teléfono: (54-11) 4981-5122 de 9.30 a 16.00 hs.
Email: info@clayss.org