Acto de Premiación del “Concurso Educación Solidaria” 2018
El acto contó con la presencia de estudiantes y docentes solidarios, autoridades de la educación. Nos acompañó la Directora de CLAYSS Prof. Nieves Tapia, el Director de Educación Interino de MEC José Mignone, la Consejera del CODICEN Laura Motta, La Directora del CEIP Irupé Buzzetti, el Consejero de CEIP Pablo Caggiani, Martín Nuin Coordinador de El Chajá y el Embajador de Argentina en Uruguay Mario Barletta. La Mag. Sandra Rodriguez de OEI Uruguay no pudo asistir por temas de agenda pero nos dejó a todos un cálido saludo y felicitaciones.
La Profesora Nieves Tapia, Directora de CLAYSS recordó el trabajo sostenido de CLAYSS en Uruguay desde el año 2002 junto al CVU, agradeció la oportunidad de poder trabajar junto al sistema educativo en Uruguay con el Programa de Promoción del AYSS desde el año 2015, programa que continuará hasta el año 2021.
Las autoridades presentes destacaron el trabajo compartido y promovieron a seguir profundizando en la difusión de esta propuesta pedagógica que tan buenos resultados da, no solo en los propios centros educativos, sino en los protagonistas estudiantes, docentes y en las comunidades.
Los objetivos del concurso son:
-Reconocer a las Instituciones Educativas que mejor integren el aprendizaje curricular de los estudiantes con acciones solidarias destinadas a mejorar la calidad de vida de su comunidad.
-Reconocer a las experiencias educativas solidarias que permiten a los estudiantes ampliar su horizonte de aprendizaje y comprometerse en la transformación de su comunidad junto con otros actores sociales.
-Fortalecer y difundir una cultura participativa, solidaria y de compromiso ciudadano.
A la convocatoria de esta edición del Concurso se presentaron: 43 proyectos de Centros Educativos del CEIP, del CES, del CETP, del CFE y centros de Educación No Formal de programas del MEC y Organizaciones de la sociedad civil de 12 departamentos y 36 localidades del país.
Todos los centros que se presentaron al Concurso tendrán una devolución técnica de sus proyectos y la posibilidad de realizar un curso gratuito por EduMEC sobre la Propuesta Pedagógica del AYSS en 2019. A su vez desde los diferentes programas de la Dirección de Educación se asesorará a los proyectos que aborden temas vinculados a los programas de dicha Dirección: Plan Nacional de Lectura, Educación y Tic, Educación ambiental, Educación y arte, Ajedrez para la convivencia, Educación en Derechos Humanos y Plantar es cultura.
Fueron entregados 16 reconocimientos. Los 12 Premios y los 3 Premios a la Trayectoria recibirán $ 13.000 pesos Uruguayos cada uno y 1 mención especial que recibirán $ 5000 pesos.
Compartimos un resumen de los proyectos de las Instituciones premiadas:
MENCIÓN ESPECIAL A LA RED DE ESCUELAS RURALES.
Escuelas Rurales: N° 13 Aguas Buenas, N° 63 Cuchilla del Rincón y N° 70 Barrancas Coloradas del Departamento de Durazno.
“CRECE DESDE EL PIE” es un proyecto conjunto del Agrupamiento Rural “Las abejas laboriosas”. Se enfoca al trabajo en Huerta Orgánica, revalorizando el trabajo con la tierra desde una propuesta colaborativa y cooperativa en contacto permanente con la naturaleza. Con esta experiencia, apuestan a que los niños pueden, desde su entusiasmo y compromiso, ayudar a sus familias a generar cambios positivos en sus hábitos cotidianos y que la esencia de la escuela rural es en el trabajo de la tierra, donde la naturaleza proporciona los recursos para desarrollar aprendizajes significativos. Con la implementación de este proyecto se pretende enriquecer y reafirmar hábitos alimenticios de los niños y sus familias, así como también desarrollar habilidades, destrezas y experiencias para la vida. La experiencia es replicada en cada uno de los hogares de los alumnos, donde cada familia produce sus propios alimentos y se apunta a la organización de una Cooperativa gestionada por amas de casa.
PREMIOS A LA TRAYECTORIA
Escuela Rural N° 88 de Las Violetas, Canelones.
Se reconoce el trabajo sostenido en la temática del tratamiento y clasificación de residuos, la investigación de la calidad del agua de la localidad y la constatación de su baja salubridad, la promoción de una comunidad saludable en el medio rural, apuntando a la educación ambiental a partir de acciones coordinadas entre estudiantes, docentes y la comunidad. Estas acciones se expanden a la capital departamental de Canelones con la donación y colocación de recipientes para la clasificación de residuos en espacios públicos.
FPB Comunitario Aeroparque de la Escuela Técnica de Colonia Nicolich. Asoc. Civil La Esperanza, Departamento de Canelones.
Por qué ¨Aeroparque es de todos¨, los estudiantes se plantearon desde hace cuatro años generar acciones solidarias para el barrio, iniciativa que se ha sostenido. La comunidad es participante activo en esta experiencia, se generan redes con la Alcaldía, la Organización “Todos por la educación” y la población de Aeroparque. En un inicio surge la necesidad de la población de generar la nomenclatura del barrio, luego de un espacio de esparcimiento y encuentro en el que puedan participar todos. Se construyen juegos de madera para la plaza de la Escuela. Al año siguiente los estudiantes continúan trabajando para culminar la plaza, espacio valorado por toda la comunidad. Esto les permite a los alumnos continuar siendo protagonistas en su propia comunidad y gestores de propuestas. En el presente año atienden la problemática de la formación de basurales en el barrio. Cada año se involucran más grupos de estudiantes y docentes de los FPB de Carpintería, Construcción y Gastronomía.
CECAP-Salto.
En el Proyecto ¨Experiencia de juegos de estimulación y belleza para niños y madres que se encuentran en la Unidad N° 20 de Salto del Instituto Nacional de Rehabilitación.¨ Los estudiantes elaboraron juguetes de materiales reciclados para la estimulación temprana para niños y trasladaron el salón de belleza a la Unidad 20 del INR generando instancia de juego, belleza y aprendizaje. Esta institución viene trabajando en forma sostenida y sistemática en esta metodología pedagógica, mediante diferentes propuestas que involucran a los estudiantes y a la comunidad destinataria.
PREMIOS
Educación No Formal
Centro MEC de la localidad de Miguelete- Departamento de Colonia.
El proyecto ¨Familias construyendo huertas¨, la propuesta consiste en crear una red comunitaria de apoyo, para adquirir conocimientos y puesta en práctica de huertas en diferentes hogares, produciendo así sus propios alimentos, y la oportunidad de una salida laboral vendiendo plantines y productos mediante la promoción en la comunidad. Este proyecto se realiza conjuntamente con el Liceo de la localidad, como aliado en la propuesta.
Consejo de Educación Inicial y Primaria
Escuela N°9 de Cardona -Soriano.
La ¨revista escolar¨ mensual de la Escuela tiene fines comunicativos. A este material se tiene acceso a través del blog de la escuela, y además se envía en formato papel a instituciones del medio (salas de espera de consultorios médicos, hogares de ancianos, escuelas de la zona, familias, club del niño, CAIF, Liceo, UTU) para que todas las personas se informen sobre diferentes temas, pero también para fomentar la lectura en todas las edades. Abarca espacios de divulgación científica y de investigación, pensando en aquellos problemas cotidianos que se le presentan a las personas y que surgen dentro de la comunidad.
Escuela N° 175 República Popular China de Casavalle, Montevideo.
El Proyecto “Entrebichos” desarrolla actividades educativas para niños, jóvenes y adultos, principalmente, sobre la producción de Microorganismos Eficientes Nativos (MEN), mediante el cooperativismo y trabajo asociativo. Tiene una fuerte impronta pedagógica, productiva, científica y comunitaria. Se propone llegar a una población mayor sin límites de edad y donde se pueda desplegar todas las diferentes dimensiones de trabajo: educativa, sociocomunitaria, productiva y científica. Tiene su base principal en el Barrio Borro donde se encuentra la Escuela, también, cuenta con una pequeña planta de Bioinsumos en San Jacinto.
Consejo de Educación Secundaria
Liceo Nº47 de La Teja de Montevideo.
El proyecto no es solo un Programa de radio sino que está hecho por los estudiantes y que contempla todo lo referido a sus intereses (música, lectura, deportes, noticias, etc.), motiva un contacto estrecho con toda clase de instituciones dentro y fuera del barrio. El Programa, entre otras cosas informa y promueve proyectos de la propia institución y de otras; investiga, participa y difunde cultura de otros países. Con el objetivo de formar seres críticos, pensantes y con capacidad de exponer e informar, incentiva el sentido de pertenencia con la comunidad y amplía los horizontes de los estudiantes y multiplicadores con el resto de los estudiantes.
Liceo de San Gregorio de Polanco, departamento de Tacuarembó.
El proyecto ¨UNIENDO PASADO PRESENTE Y FUTURO¨ a través de experiencias, relatos y construcciones colectivas con niños y adultos se identifican las realidades de la Ciudad (su evolución a lo largo de la historia, sus fuentes laborales, su importancia cultural) y otros factores claves para entender la realidad y modificarla o mejorarla para lograr una mejor calidad de vida tanto social como cultural. Se materializa a través de la publicación de un periódico, es continuidad del proyecto del año anterior focalizado a la difusión de información turística, desde un enfoque integrador se promueve el desarrollo local.
Liceo N°1 de Sauce, Canelones.
La ¨Feria Infantil y Juvenil Sauceña¨, en el presente año en la 4ta. Edición consecutiva. Se instala en la plaza y en el Centro Cultural Artigas, fomentando la democratización de la cultura con talleres gratuitos, charlas de escritores y paseo por la feria del libro. Esta instancia permite extender el liceo a la comunidad, en este evento los alumnos participan en un amplio abanico de actividades: organización, armado, animación y guías de las diferentes instituciones que la visitan tomando un papel protagónico.
Consejo de Educación Técnico Profesional
Escuela Técnica Superior de Tacuarembó. (FPB) de Carpintería
En el proyecto ¨1 juguete 1 sonrisa¨ se construyeron juguetes de madera para los niños en tratamiento médico de la Casa Ronald McDonald del Hospital local. Estas actividades la vienen ejecutando por dos años consecutivos, permitiéndoles acercarse a los niños hospitalizados por tratamientos prolongados y a sus familias provenientes de diferentes zonas del departamento, especialmente, del medio rural. Además, desarrollan actividades lúdicas, recreativas y estimulación del lenguaje con narración de cuentos.
Escuela Técnica de Young, departamento de Río Negro
El proyecto ¨Zona verde social¨, elaboraron mesas y bancos en un espacio verde que es de uso de la comunidad, especialmente de jóvenes y adolescentes. Está dirigido a la población de Young, teniendo como prioridad fortalecer los conocimientos en la disciplina y el acercamiento a la comunidad.
Escuela Agraria de Vergara, Departamento de Treinta y Tres
¨Los agrarios y sus Jornadas Educativas Solidarias. Sembrando Conciencia Ecológica¨. Por fortalecer temas referidos a la alimentación natural y saludable, retornando a la huerta en cada casa de familia, promoviendo las prácticas saludables, por retomar la cultura del auto cultivo para favorecer ingesta de productos autocultivados, no dañando el medio ambiente, y por considerar costumbres de nuestros abuelos de cultivar la tierra, y la producción de fertilizantes orgánicos en los centros educativos. Los estudiantes realizan jornadas de trabajo en la tierra, cultivando hortalizas y frutas con los niños de las Escuelas Primarias. Las tareas mensuales en los centros educativos culminan con jornadas de integración lúdico recreativa con la participación de las familias, en continuidad de Proyectos de AYSS de años anteriores.
Consejo de Formación en Educación
Instituto de Formación Docente de Rosario, Departamento de Colonia.
Mediante el proyecto “Huellas en el Pastoreo”, dando continuidad al proyecto desde el año anterior, se realizan gestiones con el Municipio para proveer de transporte público a esta zona que está distante 4km del centro de la ciudad. Además, se realizan actividades académicas (narraciones), plásticas (pintura de muro con motivo emblemático) y recreativas (tableros de juegos en el piso) con los alumnos de la Escuela del barrio. Los Talleres con adultos mayores en la temática “El carnaval”, trabajando de manera transversal los Derechos Humanos.
Instituto de Formación Docente de Florida.
“Tejiendo redes intergeneracionales”, experiencia que se desarrolla por medio de visitas semanales al “Hogar de Ancianos de Florida”. Estas actividades acercan al adulto mayor a la tecnología, utilizando diferentes recursos (celulares, tablets, dispositivos audiovisuales). Los estudiantes de magisterio son los guías para alcanzar el aprendizaje, planificando actividades diversas en las que se integra el uso de tecnologías. A su vez, presentan el proyecto ¨Bebeteca¨, con intervención comunitaria mediante primeras experiencias de acercamiento a la lectura en la Primera Infancia, (niños de 6 meses a 3 años) de la comunidad. Mediante el trabajo en red con la Biblioteca Municipal de Florida se organizó un espacio lúdico creativo para acercar los niños y sus familias al mundo de las imágenes y de las palabras. También funciona la ¨Bebeteca móvil¨ llegando a otros espacios fuera de la biblioteca.
Centro Regional de Profesores del Sur “Clemente Estable” de Atlántida, Canelones.
Por el trabajo colaborativo, fomentando la generación de vínculos y lazos de intercambio, partiendo de la construcción horizontal de los grupos a través de la inclusión y espacios de recreación en las Unidades N° 4 y N° 6 del INR (Instituto Nacional de Rehabilitación. Realizan diferentes talleres en dichas unidades, ya iniciados en el año 2017, promoviendo el desarrollo de experiencias de enseñanza y de aprendizaje.
A continuación las autoridades nos dejaron unas breves y alentadoras palabras.
Compartimos un panel de estudiantes y docentes solidarios quienes nos contaron cómo trabajan, qué aprendieron y cómo se sintieron trabajando en proyectos de AYSS.
Escuela Agraria de Vergara. Estudiantes Nahuel Gallo, Angélica Gadea y Docente Gary García. Liceo de San Gregorio de Polanco. Estudiante Alcira Silvera y Directora Gianella Canavessi. La Escuela N° 175 República Popular China, María Méndez y el Maestro Federico Mesa. CERP del Este. Estudiante Ximena Abitante y Profesora Jimena Marrero. Modera: Lucila Leis, Presidenta del Centro del Voluntariado del Uruguay- CLAYSS sede Uruguay.
El Acto terminó con un cierre artístico a cargo del Octeto Vocal conformado por estudiantes de los Liceos 1 y 2 de Salinas a cargo de su profesora de Coro Carina Techera.