Octubre 2013
En el marco del Programa de Apoyo para Universidades Solidarias CLAYSS participó los días 7 y 8 de octubre en las Jornadas Mariano Salgado organizadas por la Secretaría Académica y el Consejo de Integración Universidad y Sociedad (CINTUS) de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Además de ámbitos de intercambio y debate entre organizaciones, docentes, estudiantes y diversos actores sociales Martín Ierullo y Gabriela Malacrida coordinaron un Taller de Capacitación denominado: “Curricularización de la Extensión para la Formación Integral”. Del mismo participaron, actores comunitarios, estudiantes y docentes de la UNMdP además de los secretarios de extensión de 5 de las 8 facultades de esa universidad, con el fin de capacitar, analizar y reflexionar sobre distintas formas de intervención territorial desde la universidad.
Estas jornadas se realizaron con los objetivos de promover ámbitos de debate y reflexión entre los distintos actores de la comunidad y la universidad sobre problemáticas para la intervención comunitaria y la orientación de las Prácticas Socio Comunitarias en función a las necesidades de la sociedad.
Entre el 14 y el 16 de octubre CLAYSS brindó la segunda capacitación presencial del Programa de apoyo en la Universidad Católica de Temuco, Chile. En representación de CLAYSS estuvo presente su directora académica, Prof. María Nieves Tapia, acompañada por el Lic. Enrique Ochoa y la Lic. María Alicia Rodriguez Jensen.
A través de una serie de encuentros y talleres dirigidos a docentes, directores de carrera, estudiantes y socios comunitarios; se pudo profundizar en las instancias de reflexión, evaluación e institucionalización de proyectos de aprendizaje-servicio en la Universidad.
El proceso de acompañamiento y asistencia técnica a la Universidad Católica de Temuco por parte de CLAYSS continuará en el marco de un Convenio firmado entre la Universidad y el Ministerio de Educación Superior chileno para la innovación curricular de la institución, entre cuyos objetivos se establece la inclusión de prácticas de aprendizaje-servicio en todas las carreras en los próximos tres años, con el propósito de aportar a la solución de problemáticas regionales y a la adecuada inserción laboral, potenciando los perfiles de egreso de los estudiantes como profesionales comprometidos con la Araucanía.