Agosto 2014

 

La Universidad de Monterrey premió a profesores líderes en aprendizaje-servicio

 

El 31 de julio la Universidad de Monterrey, México, realizó una ceremonia donde se reconoció a los profesores de la Universidad que han implementado exitosamente prácticas universitarias de aprendizaje-servicio.

Como parte de los resultados de la ejecución de esta estrategia en la Universidad, entre el otoño 2013 y el verano 2014 boreal, participaron 703 estudiantes en 101 proyectos, a través de 14 materias bajo la coordinación de 8 profesores de las divisiones de Ciencias de la Salud (DICSA), Negocios (DINE), Ingeniería y Tecnologías (DIT), Educación y Humanidades (DIEHU), Derecho y Ciencias Sociales (DECS), de Arte, Arquitectura y Diseño (DAAD) y de Educación Media Superior (DEMS). Además, se benefició en total a 29 organizaciones de la sociedad civil de las localidades donde se realizaron los proyectos.

El objetivo de los profesores de la UDEM es lograr la integración del elemento social y de desarrollo, disminuir la deserción escolar, mejorar las calificaciones académicas grupales, vincular el currículum de los alumnos con la realidad fuera de las aulas, y generar información que pueda ser usada para investigación.

Al final del evento, se realizó una dinámica donde los profesores participantes en este proceso académico compartieron con sus colegas su experiencia y sus estrategias docentes al poner en ejercicio estas estrategias.